2025年天津理工大學(xué)非脫產(chǎn)和函授這兩種學(xué)習(xí)方式在定義、教學(xué)方式、時間與地點安排等方面存在區(qū)別，很多同學(xué)知道要改革，但是不知道改革的內(nèi)容是什么，以下是對這兩者的詳細比較，一起來看看吧。

　　一、定義

　　非脫產(chǎn)：指在不中斷工作的情況下進行學(xué)習(xí)，也稱為半工半讀或業(yè)余學(xué)習(xí)。學(xué)生不離崗或不脫離工作，通過業(yè)余時間(如晚上、周末等)進行學(xué)習(xí)。非脫產(chǎn)是成人高等教育的一種廣泛形式，它結(jié)合了線上和線下的教學(xué)模式，為在職人員提供了靈活的學(xué)習(xí)機會。

　　函授：原本是成人高等教育的一種特定形式，主要通過郵寄或其他遠程手段將學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生在家或其他地點進行自學(xué)。函授教育更多依賴于自學(xué)，輔以一定程度的遠程教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。然而，值得注意的是，根據(jù)教育部近年來的改革，自2025年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育將不再使用“函授”這一名稱，統(tǒng)一為“非脫產(chǎn)”。

　　二、教學(xué)方式

　　非脫產(chǎn)：雖然自主學(xué)習(xí)時間占一定比例，但課堂教學(xué)仍占主導(dǎo)地位。學(xué)生需要在指定時間到校上課，與教師和其他同學(xué)進行面對面的交流和互動。這種即時的反饋機制有助于提升學(xué)習(xí)效率和積極性。同時，非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)模式也全面推廣線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式，線上課程提供豐富的教學(xué)資源和便捷的學(xué)習(xí)平臺，線下則進行集中授課和面授輔導(dǎo)。

　　函授：以自學(xué)為主，面授環(huán)節(jié)相對較少，且通常安排在寒、暑假或國定假日等時間段。學(xué)生主要通過閱讀教材、完成作業(yè)和考試來獲取知識，面授主要用于答疑和輔導(dǎo)。

　　三、時間與地點安排

　　非脫產(chǎn)：教學(xué)安排相對固定，但提供了較為靈活的課程安排，如周末班、晚班或集中授課等，以滿足在職人員的特殊需求。

　　函授：教學(xué)安排非常靈活，沒有固定的上課時間和地點。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況安排學(xué)習(xí)時間和進度，這為那些時間管理能力強、追求高度自主性的學(xué)習(xí)者提供了極大的便利。

　　四、其他注意事項

　　盡管“函授”這一名稱在2025年秋季后的高等學(xué)歷繼續(xù)教育中將不再使用，統(tǒng)一為“非脫產(chǎn)”，但以往通過函授方式入學(xué)的學(xué)生仍會按照原政策進行管理，直至畢業(yè)。此外，無論是非脫產(chǎn)還是函授(在改革前)，所獲得的學(xué)歷證書都是國家承認(rèn)的，并可在教育部學(xué)信網(wǎng)上查詢。

　　非脫產(chǎn)和函授在定義、教學(xué)方式、時間與地點安排等方面存在顯著差異。選擇哪種學(xué)習(xí)方式應(yīng)根據(jù)個人的實際情況和需求來決定。