2023年天津成人高考高起專語(yǔ)文真題答案如下：以為為高起專語(yǔ)文答案(以下內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)友回憶，僅供參考~)

　　一、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言應(yīng)用。(24分，每小題4分)

　　1.(待完善)2.(待完善)3.(待完善)

　　4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(B)

　　A.在歷代以竹子為題材的文人畫(huà)中，鄭板橋的作品(別具一格)，極富個(gè)性

　　B.現(xiàn)在還有一些這樣的人，重男輕女的舊觀念在他的腦子里(根深葉茂)

　　C.在這場(chǎng)抗洪搶險(xiǎn)的艱難戰(zhàn)斗中，廣大官兵(奮不顧身)

　　D.始終沖在最前線作者將小說(shuō)中的市井人物，刻畫(huà)的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，令人(拍案叫絕)

　　5.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A)

　　A.中國(guó)短道速滑隊(duì)的全體隊(duì)員將全在賽道上努力拼搏，繼續(xù)弘揚(yáng)北京冬奧會(huì)

　　B.自覺(jué)遵守國(guó)家法律，認(rèn)真履行公民義務(wù)，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的

　　C.此次民主生活會(huì)達(dá)到了統(tǒng)一思想，改進(jìn)作用，加強(qiáng)監(jiān)督，增進(jìn)國(guó)強(qiáng)的目的

　　6.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)針鼴的外形和刺猬差不多，。不僅背上，，。一旦遇到敵方，它就可以縮成一團(tuán)，像刺猬一樣， ， 。

　?、偕砩隙寂麙熘钟捕怃J的刺②這成了它保護(hù)自我的“盾牌”③敵人也就對(duì)它無(wú)從下手了④身體的邊緣也都長(zhǎng)滿了刺⑤全身根根減持一致朝外

　　A.⑤①②③④ B.⑤①③④② C.①④②⑤③ D.①④③②⑤

　　二、閱讀下面文字，完成7~10題。(16分，每小題4分)

　　“人體免疫系統(tǒng)在適當(dāng)?shù)臈l件下能識(shí)別并消滅癌".........."史上首次，人們好像找到了消滅癌的方法“

　　7.對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是(C)

　　A.免疫系統(tǒng)能夠很好地應(yīng)對(duì)普通感冒，卻常常無(wú)法對(duì)癌癥做出免疫反應(yīng)

　　B.免疫系統(tǒng)無(wú)法識(shí)別癌細(xì)胞，僅是因?yàn)榘┘?xì)胞與人體健康細(xì)胞過(guò)于相似

　　C.人們發(fā)現(xiàn)，啟動(dòng)免疫反應(yīng)的點(diǎn)火開(kāi)關(guān)是與細(xì)胞上的抗原相似配的受體

　　D.免疫系統(tǒng)具有不止一擬制機(jī)制來(lái)限定消滅T細(xì)胞對(duì)攻擊對(duì)象的選擇

　　8.下面對(duì)于運(yùn)用免疫方法治療癌癥的判斷，符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(B)

　　A.長(zhǎng)期以來(lái)，免疫療法是人類治療癌癥的最佳方法。

　　B.發(fā)現(xiàn)CTLA-4和PO-1等檢查點(diǎn)是免疫療法的重大突破。

　　C.運(yùn)用免疫的關(guān)鍵在于找到啟動(dòng)免疲反應(yīng)的油門。

　　D.癌細(xì)胞通過(guò)與其他癌細(xì)胞的握手而得以相存

　　9.文中提到的癌細(xì)胞的“生存把戲"指的是(B)

　　A.激活T細(xì)胞的免疫反應(yīng)

　　B.阻止T細(xì)胞攻擊自體細(xì)胞

　　C.繞過(guò)免疫系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱點(diǎn)

　　D.利用免疫系統(tǒng)的抑制機(jī)制“人體免疫系統(tǒng)在適當(dāng)?shù)臈l件下能識(shí)別并消滅癌”“史上首次，人們好像找到了消滅癌的方法"

　　10.下列文中的語(yǔ)句沒(méi)有運(yùn)用比喻手法的是(C)

　　A.T細(xì)胞昨晚外來(lái)細(xì)胞的連環(huán)殺手，其存在和作用已經(jīng)非常明確

　　B.研究人員很快意識(shí)到，啟動(dòng)免疫反應(yīng)需要不止一把鑰匙

　　C.隨著激活T細(xì)胞所需的第二個(gè)信號(hào)的發(fā)現(xiàn)，人們開(kāi)始有正確的破解免疫的迷茫。

　　D.如果說(shuō)ctla-4是把門撬開(kāi)了一道縫隙，那PD-1則是炸開(kāi)了大門。

　　三、閱讀下面現(xiàn)代文，完成11~14題。(16分，25分)

　　《云霓》豐子愷這是去年夏天的事。兩個(gè)月不下雨。太陽(yáng)每天曬十五小時(shí)。寒暑表中的水銀每天爬到百度之上。河底處處向天。池塘成為洼地。野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中。大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間。室內(nèi)沒(méi)有一處地方不熱。坐凳子好像坐在銅火爐上。按桌子好像按著了煙囪。洋蠟燭從臺(tái)上彎下來(lái)，彎成磁鐵的形狀，薄荷錠在桌子上放了一會(huì)兒，旋開(kāi)來(lái)統(tǒng)統(tǒng)熔化而蒸發(fā)了。狗子伸著舌頭伏在桌子底下喘息，人們各占住了一個(gè)門口而不息地?fù)]扇。揮得手腕欲斷，汗水還是不絕地流。汗水雖多，飲水卻成問(wèn)題。遠(yuǎn)處挑來(lái)的要四角錢一擔(dān)，倒在水缸里好像乳汁，近處挑來(lái)的也要十個(gè)銅板一擔(dān)，沉淀起來(lái)的有小半擔(dān)是泥。有錢買水的人家，大家省省地用水。洗過(guò)面的水留著洗衣服，洗過(guò)衣服的水留著洗褲。洗過(guò)褲的水再留著澆花。沒(méi)有錢買水的人家，小腳的母親和數(shù)歲的孩子帶了桶到遠(yuǎn)處去扛。每天愁熱愁水，還要愁未來(lái)的旱荒。遲耕的地方還沒(méi)有種田，田土已硬得同石頭一般。早耕的地方苗秧已長(zhǎng)，但都變成枯草了。盡驅(qū)全村的男子踏水。先由大河踏進(jìn)小河，再由小河踏進(jìn)港汊，再由港汊踏進(jìn)田里。但一日工作十五小時(shí)，人們所踏出來(lái)的水，不夠一日照臨十五小時(shí)太陽(yáng)的蒸發(fā)。今天來(lái)個(gè)消息，西南角上的田禾全變黃色了;明天又來(lái)個(gè)消息，運(yùn)河岸上的水車增至八百幾十部了。人們相見(jiàn)時(shí)，最初徒喚奈何:“只管不下雨怎么辦呢?”"天公竟把落雨這件事根本忘記了!”但后來(lái)得到一個(gè)結(jié)論，大家一見(jiàn)面就惶恐地相告，“再過(guò)十天不下雨，大荒年來(lái)了!”此后的十天內(nèi)，大家不暇愁熱，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒來(lái)，第一件事是問(wèn)天氣。然而天氣只管是晴，晴，晴…一直晴了十天。第十天以后還是晴，晴，晴.晴到不計(jì)其數(shù)。有幾個(gè)人絕望地說(shuō):“即使現(xiàn)在馬上下雨，已經(jīng)來(lái)不及了?！比欢鄶?shù)人并不絕望:農(nóng)人依舊拼命踏水，連黃發(fā)垂髫都出來(lái)參加。鎮(zhèn)上的人依舊天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者還有萬(wàn)一的補(bǔ)救。他們所以不絕望者，為的是十余日來(lái)東南角上天天掛著幾朵云霓，它們忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現(xiàn)象

　　11.文章開(kāi)頭第二段對(duì)大旱場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě),試分析其特色。(6分)

　　答: 作者通過(guò)描寫(xiě)去年夏天的大早之景，人民之災(zāi)來(lái)表現(xiàn)云霓對(duì)當(dāng)時(shí)人們的重大價(jià)值意義，云霓的飄動(dòng)不僅僅代表著甘霖將至的希望，更是社會(huì)中眾多與苦難斗爭(zhēng)的人民心靈的慰藉。然而，云霓帶給那些處于大早之中的人民希望，能使他們?yōu)榱诉@樣小小的希望而奮斗，卻無(wú)法是他們擺脫那樣的狀況。云霓是一個(gè)比較正面的形象，表達(dá)出作者希望自己的作品能帶給人們以希望，但卻因力量太小數(shù)量太小，就像文中的云霓一樣，只能在空空給人玩賞一下，然后便消沉下去。傳達(dá)出作者在懷著希望的同時(shí)也對(duì)此有著深刻的憂思。(僅供參考)

　　12.文中畫(huà)線處，“踏進(jìn)”出現(xiàn)了三次,這種寫(xiě)法有怎樣的作用?(5分)

　　答:同樣一句話出現(xiàn)了三次是反復(fù)的修辭手法。反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個(gè)句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，也可以叫重現(xiàn)。反復(fù)的分類: 連續(xù)反復(fù):連續(xù)反復(fù)連續(xù)出現(xiàn)同一個(gè)詞語(yǔ)或句子，中間沒(méi)有間隔。同時(shí)，反復(fù)的修辭手法還可以使詩(shī)文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語(yǔ)言美，具有突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感的修辭效果。(僅供參考)

　　13.文章倒數(shù)第二段中,云霓的消長(zhǎng)引起了村民的心理變化,請(qǐng)對(duì)這一過(guò)程進(jìn)行梳理。(8分)

　　答: 期待-看穿-不在回憶往事( 原文: 語(yǔ)言描寫(xiě)部分+原來(lái)這些云霓只是掛著給人看看，空空地給人安慰)(僅供參考)

　　14.“云裳”在文中有多重含義，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括(6分)

　　答 ：(1) 云霓帶給那些處在大旱之中的人們希望，能使他們?yōu)榱诉@樣小小的希望而奮斗，卻無(wú)法使他們擺脫那樣的狀況。是一個(gè)比較正面的意象，表達(dá)出作者希望自己的作品能帶給人們以希望，但卻因力量太小，數(shù)量太少，就像文中的云霓一樣，只能空空給人玩賞一下，然后便消沉下去。傳達(dá)出作者在懷著希望的同時(shí)也對(duì)此有著憂思。

　　(2) 文章中說(shuō)云霓是“虛空的”，所表現(xiàn)出的云，是一種消極，可望而不可及，給人們帶來(lái)希望，卻又令人失望的一種事物。所以，文中的云霓是指的一種虛無(wú)縹緲的信仰，一種看似能帶來(lái)幸福而實(shí)際卻毫無(wú)用處的信仰。